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言“体”、美“感”、情“悟”——从《醉翁亭记》的教学谈文言文赏析之路

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摘要摘要：文言文是中华优秀传统文化的璀璨之星，语言考究，审美个性，情感绵长，在历史车轮的倾轧中受人追捧，留存至今。然而，文言文的文化血脉似乎要断在现代人的手中，阅读文言文的人越来越少，读懂文言文的人寥寥无几，文言文的美就这样湮灭在多元文化的洪流中。随着教育改革的发展，教育者重新重视传统文化，提出了“传承、理解传统文化”的教育理念，文言文的继承与发展赫然在列。在此背景下，以《醉翁亭记》为例，本文探究了文言文的赏析教学之路。

DOI ldee303zd3/4599265

作者李成凤

机构地区山东省烟台第十中学 264001

出处《教育学文摘》 2019年24期

关键词初中文言文赏析语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9徐红. 《醉翁亭记》点示阅读.教育学,2018-03.
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教育学文摘

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