首页 > 《教育学文摘》 > 2020年3期 > 启之以道授之以渔——论小学语文自主阅读学习模式的构建

启之以道授之以渔——论小学语文自主阅读学习模式的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前五年级语文的学习中有一个明显的特点就是学生各方面知识掌握的都不够扎实，知识面比较浅薄，所以教师应当以提升学生学习能力，促进学生知识面全面发展为重点。而且，五年级的语文教学要以学生为主体，促进学生各方面的全向发展。这样看来启发学生对于语文知识的热爱，让他们对学习语文充满兴趣，教授他们博大精深的语文知识，提升他们的语文学习能力便是教师应当做的。所以在教学中教师首先应该了解学生分需求，尽可能满足学生的需求并且引导学生认真学习语文知识。

DOI odw0e7mg4k/4600680

作者罗燕

机构地区四川省成都市双流区红石小学 610200

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词自主阅读学习模式构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1康碧月. 启之以道授之以渔——浅谈小学语文自主阅读学习模式的构建.教育学,2018-07.
2肖礼燕. 授之以鱼不如授之以渔——小学数学自主学习能力的培养.教育学,2018-08.
3. 授之以“鱼”亦授之以“渔”.文化科学,2011-12.
4樊亚东. 授之以鱼不如授之以渔.教育学,1996-03.
5谭平. 授之以鱼，不如授之以渔.美术,2006-02.
6谭文献. 授之以鱼，还是授之以渔？.英语,2011-12.
7刘敏. 授之以鱼，还是授之以渔.教育技术学,2011-12.
8赵琴. “授之以鱼”不如“授之以渔”.教育学,2011-08.
9钟小虎. 授之以鱼，不如授之以渔.教育学,2011-10.
10叶香香. 授之以鱼，不如授之以渔.教育学,2010-01.

来源期刊

教育学文摘

2020年03期

启之以道授之以渔——论小学语文自主阅读学习模式的构建

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

启之以道 授之以渔——论小学语文自主阅读学习模式的构建

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

启之以道授之以渔——论小学语文自主阅读学习模式的构建

同分类资源更多