有诗有情真语文——谈部编版小学语文古诗文教学

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摘要 摘要 :诗中有意、诗中有情,诗中有学生从未感受过的景象。然而很多小学语文教师反映学生在古诗学习过程中不够投入,甚至出现了规避心理。出现这一情况的原因在于学生无法做到披文入晴,无法徜徉在诗海中体会古诗中包含的无尽意味。作为人文教育和语言文学学习的重要资源其价值未能得到充分发挥,不免过于遗憾。教师应当巧妙设计,重新设置教学安排,以期学生能够理解与体会古诗中的深刻底蕴内涵。
作者 马雯
出处 《教育学文摘》 2020年03期
出版日期 2020年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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