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《基础教育课程》
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2020年04期
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提高农村小学留守儿童数学成绩的对策探索
提高农村小学留守儿童数学成绩的对策探索
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摘要
摘要:农村小学有很多的留守儿童,其学习的成绩不是很理想。想要全面的提升农村小学当下的教学质量,需要提升留守儿童当下的学习成绩。本篇文章笔者根据自己长时间在山区教学总结的一些经验,由幸福这一教育理念作为切入点,对怎样提升农村小学中留守儿童的数学成绩展开进一步的探索。
DOI
n496rlv74y/4602459
作者
李青松
机构地区
襄州区石桥镇崔岗教学点 湖北 襄阳 441124
出处
《基础教育课程》
2020年08期
关键词
农村小学
留守儿童
数学问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年08期
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