摘要
摘要：在电子计算机技术快速发展的当下，教育界已经普遍认识到信息技术手段对于传统课堂教学的创新价值所在。从以往的化学课堂教学活动来看，化学教师会借助实物、模型等手段用于辅助教学，尽管能够让学生对于化学知识的理解难度得到一定程度的降低，但是传统教学模式依然存在着诸多的不足。而通过将信息技术手段引入到化学课堂之中，以信息技术技术为代表的信息技术手段能够让学生获得生动的化学知识学习体验，而且当信息技术手段被应用于化学课堂之后，学生接受知识的途径不再单纯地依赖教师的讲解，而是能够在信息技术所提供的直观教学模式之下，实现对化学现象的直观学习。如此一来，以往化学教师难以借助语言为学生描述和讲解的知识点，在信息技术手段的帮助之下便得以较好的呈现。可以说，采取此种教学模式，实现课堂教学内容的扩容，使学生能够更加深入地学习化学知识。
出版日期
2020年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
