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小学语文低年级识字教学策略探究

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摘要摘要：汉字是传统优秀文化的化石，是中华文明的重要载体，是古人智慧的结晶。而对于小学语文教学来看，识字是小学语文低年级教学的重点，是引导学生学习汉字的主阵地，其重要性不言而喻。但就目前现状而言，如何在新课改背景下提高小学语文低年级的识字教学效率，培养学生对汉字的兴趣仍是语文教学中的当务之急。

DOI n496k0274y/4604835

作者王昌杰

机构地区湖南省宁远县第一完全小学

出处《中国教师》 2020年2期

关键词小学语文识字教学兴趣方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）