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基于核心素养培养的高中历史教学策略

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摘要摘要：历史教学是高中阶段的教育中比较重要的组成部分，在以往的高中历史教学中大多数教师仅仅依靠讲授课本教材知识进行教学，这种教学理念导致学生在学习过程中没有较高的学习兴趣，并且不利于高中阶段学生的综合发展。因此，教师在高中历史教学过程中首先应该积极转变自己的教学理念，在教学的同时注重培养高中阶段学生的核心素养，从培养学生的情感体验、增强学生小组合作、问题教学情境等方面出发，促进高中阶段学生的整体素质与能力发展，从而有效提高高中历史教学的效果，本文就基于核心素养培养的高中历史教学策略展开了分析。

DOI 6jr9027yj5/4605915

作者任国滨

机构地区山东省潍坊市潍坊新纪元学校 261000

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词高中历史教学核心素养培养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）