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浅谈中学化学教学中的思维定势影响

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摘要思维定势是一种普遍存在的倾向性思维，它在人们的认知过程中有积极的一面，也有消极的一面。在中学化学教学中，学生在学习化学知识、解决化学问题时，思维定势同样是一把双刃剑，我们应努力发挥其积极作用，温故而知新，举一反三，使学习效率倍增；克服其消极影响，避免滥用旧有经验框架去套各种新的学习材料，使概念错位、问题曲解、思维陷入僵化状态。

DOI 7dm6q87vjn/460654

作者周爱云

机构地区不详

出处《教育现代化》 2006年9期

关键词思维定势积极作用消极影响发散思维逆向思维中学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2006年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）