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在绘本中探寻数学的奇幻——浅谈数学绘本在低段教学中有效运用

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摘要【内容摘要】对于低年级的孩子来说数学是一门比较吃力的功课，枯燥、乏味的运算更让孩子心生畏惧。针对这一问题把绘本引入到低年级的数学学习中，通过精挑细选，配合教材，让孩子爱上数学；绘本阅读，优化教学，助学生习得知识；灵动创造，拓展教学，助学生巩固知识等三个策略，既为学生提供了轻松愉悦学习氛围，又使学生对数学知识学得扎实有效，还培养了他们应用数学的能力。

DOI zdl76gmq4l/4606764

作者梁灵娟

机构地区浙江省温岭市新河小学浙江台州 317500

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词低段绘本策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）