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小学数学课堂师生角色互换模式可行性分析

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摘要　　摘要：师生角色互换模式是一种能调动学生参与度和积极性，提高课堂效率的教学方式，在小学阶段，尤其是数学科目上，能更好的培养学生对数学的学习兴趣，为将来的学习奠定初步基础。本文从改善当前的小学数学教学模式入手，对小学数学课堂师生角色互换进行了探究。

DOI ldee9q65d3/4606841

作者周议策

机构地区北碚区人民路小学蔡家校区重庆北碚 400700

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词　　小学数学小学教学角色互换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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　　小学数学小学教学角色互换

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