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构建高效课堂，提高初中地理教学质量

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摘要摘要：随着新课标的落实，初中地理教学需要作出革新，从学生的全面发展出发，构建高效课堂，以使学生能够在地理知识的学习中能够有综合素质的成长，培养其地理核心素养。在此背景下，高效课堂的构建要从学生在其中的参与为主体，针对方式、方法、目标和自主性做出教学创新，从而提高教学质量。本文介绍了初中地理教学中高效课堂的构建策略，希望能够促进学生自主学习的有效性，并对其进行全面教学。

DOI ojzm982r45/4606846

作者兰俏华

机构地区广西省柳州市三江县富禄乡中学广西柳州 545514

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词初中地理高效课堂现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）