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浅谈如何运用“互动性”教学方法提高数学课堂效率

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摘要【摘要】在小学教学中，教学是教与学的交往、互动，师生相互交流、相互沟通理解、相互启发补充，相互学习进步。课改，我们就要把旧的“教师教”与“学生学”创新为“师生互教互学互交”的新方法。因为学生是教学活动中的主体，学生在教学活动中的参与性越强，互动性就越高，参与面越广，学习氛围越浓，学习兴趣也就越高，学习效率高了，教师上课也就更轻松了。只有这样才能提高我们小学数学课堂的教学效率。

DOI 54y78mmx40/4608204

作者徐祥美

机构地区贵州省兴义市敬南镇中心小学贵州兴义 562400

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词互动交流沟通理解启发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）