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浅谈小学语文教师的角色转变研究

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摘要【摘要】传统的教学模式造成学生被动学习，使学生“要我学”而不是“我要学”。导致学生、死学硬背，阻碍学生的潜能发展，压抑学生主观能动性和学生的自主性。随着新课改的大力实施，我们小学语文教师要以学生为主体的前提下制定相应的教学策略，让学生积极主动地参与，在教师的引导下，让学生通过动手、动脑、动口、动眼、学会求知、发展动力、培养能力。

DOI kd23vg5x46/4608486

作者韦美君

机构地区岑溪市大业镇中心小学广西岑溪 543200

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词新课程小学语文角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）