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论如何提高小学高年级数学课堂教学有效性

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摘要摘要：在现阶段的教育背景下，有效教学的实现是每一位教师都不断探讨的课题，要想让教学的教育质量得到显著性的提高，教师也应该扭转教学观念，擅长借助有效和科学的技巧和方法来推动教学的开展。所以，在小学高年级的数学教学当中，教师也应该不断地追求教学的改革创新，带给课堂更多的生命力和活力，让学生在局限的课程当中能够收获满满。

DOI pj03q7gyjy/4608551

作者蔡丽春

机构地区福建省晋江市东石镇第二中心小学

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词小学高年级数学课堂有效性提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）