摘要
摘要:数学在初中阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色,其学科覆盖面只广泛,始终贯穿于学生的学习生涯与成长过程当中,其重要性可见一斑。因此,教师务必担负起教好数学与引导学生学好数学的重担。但在现实情况总是不尽如人意,很多教师在教学的过程中发现了相同的问题,即学生不能够在数学学习过程中投入百分之百的精力与热情,导致教学工作难以深入开展,教学效率偏低。那么,教师应当采用怎样的方式去提升教学效率,以改变这一现状呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。
出版日期
2020年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)