摘要
摘要：数学在初中阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色，其学科覆盖面只广泛，始终贯穿于学生的学习生涯与成长过程当中，其重要性可见一斑。因此，教师务必担负起教好数学与引导学生学好数学的重担。但在现实情况总是不尽如人意，很多教师在教学的过程中发现了相同的问题，即学生不能够在数学学习过程中投入百分之百的精力与热情，导致教学工作难以深入开展，教学效率偏低。那么，教师应当采用怎样的方式去提升教学效率，以改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。
出版日期
2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
