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《中小学教育(学术版)》
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2020年3期
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浅谈小学数学作业的批改
浅谈小学数学作业的批改
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摘要
摘要:一直以来,学生的作业教师批改,这是天经地义的事,数学老师也常常为此而花费很多的时间,付出许多精力,可是最终效果与老师的付出不能成正比,因此,研究怎样改进数学作业批改方法,提高批改效率,把数学教师从沉重的负担中解放出来,具有重大的现实意义。《新课程标准》指出:学生是学习的主体,教师是学生学习的主导者,那么在作业批改中如何体现学生的主体地位呢?
DOI
7dmm3rzrdn/4609354
作者
陆秀国
机构地区
南宁市西乡塘区四联小学 广西南宁 530007
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年3期
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