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让序列化训练构建小学作文立体式训练体系
让序列化训练构建小学作文立体式训练体系
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摘要
摘要:在小学语文教学过程中,写作一直是重点教学模块,但由于小学生的身心发展限制以及生活经验等综合因素的影响,导致写作一直是小学阶段的“老大难”问题。而运用序列化训练能够有效的提升学生的写作水平,教师在教学过程中借助学生的生活经验,采取序列化的训练方式,运用先说后写、由段短到篇、先仿后写等方式构建序列化的训练策略,能够切实提高小学生的写作水平。
DOI
pd5676ql47/4611295
作者
范小娟
机构地区
安徽省马鞍山市和县历阳镇中心小学 安徽马鞍山 238200
出处
《教育学文摘》
2019年21期
关键词
小学作文
序列化训练
立体式训练体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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