摘要
摘要：目的：分析在开展小儿遗尿患儿的护理操作时应用互动健康教育护理的效果，分析临床可用性。方法：在 2016 年 6 月至 2019 年 6月间进行数据库资料分析，录入 150例小儿遗尿儿童作为研究对象，通过随机两组均分法记名为对照组与实验组单组内样本量纳入 75例儿童。对照组儿童采用常规护理方案，实验组儿童进行人文关怀和心理支持，分析护理完成后，对所有儿童的遗尿状况控制效果。结果：在本次实验完成后，所有儿童的病情均得到改善，而相较于护理前，实验组儿童的控制总有效率，相较于对照组来说更高，数据对比差异显著。（ P＜ 0.05）。结论：在对小儿遗尿患儿进行护理时，选择人文关怀和心理支持能够有助于改善儿童的遗尿状况，对于儿童的临床症状改善来说有积极意义，值得推广。
出版日期
2020年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
