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《中小学教育(学术版)》
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2020年4期
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疫情下小学生心理“巧”疏导
疫情下小学生心理“巧”疏导
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摘要
摘要:疫情下小学生心理“巧”疏导,就要“巧”在让学生尽快形成积极心态,具体做法可以借助阅读教学来实现侧面培养;在要合理安排居家学习活动,增强学生的身心免疫力;在结合课外活动,让学生享受亲子共进时光,通过教学暗示,转变疫情期间特殊教育教学活动所带来的不适应心理,创新教学方式,推动小学生的全面发展。本文结合语文课堂教学情况,提出了疫情下小学生心理“巧”疏导的具体对策。
DOI
g4q8mo3n48/4617772
作者
陈辉
机构地区
湖北省鄂州市鄂城区燕矶镇路牌小学
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
小学生
语文课堂
疫情期间
心理疏导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年04期
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