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森林氧吧自由探索自然生长 ---基于芬兰教育现象的深度思考

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摘要摘要：在 2019年八月，笔者非常有幸参加了义乌教育局领导带队的“ 2019芬兰教育现象式教学研修团”。 8月 11日到 23日，这近半月零距离多角度接触“芬兰小国教育大国”的各种新奇现象后，至今难忘的教育现象历历在目：

DOI pj03gkyxjy/4620651

作者蒋巧君

机构地区义乌复旦实验学校

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词森林氧吧教育现象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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