摘要
摘要 小学阶段,更倡导学校开设综合课程,倡导培养学生的综合能力,要在学科教学中渗透综合知识,培养学科素养。因此,教师应当注重对教学资源的挖掘和利用,引用丰富的知识培养学生广泛知识的获得,促进学生的全面成长。在小学语文课文中,其中不仅让学生认识大量的语言文字、优化学生的思想情感,更为学生提供了大量的科学知识。对此,教师要善于从中挖掘并利用科学知识,培养学生的文化素养。本文就小学语文教学中,教师如何培养学生的科学意识,培养文化思想和科学素养展开了论述,总结了几点教学经验和措施。
出版日期
2020年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)