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初中数学课堂教学中分层教学的实践与探讨

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摘要摘要：随着教育的不断推进，老师为了不断提升学生的学习能力，提出了许多教学方式。分层教学在实践过程中很适合数学教学的模式，分层教学通过了解学生现有的知识能力甚至是学习方式和潜力将学生分成几层进行教学。对学生们行因材施教，即尊重学生们之间存在的差异，又提升了学生的能力。本文总结了初中数学的分层教学的优势，并对分层教学在数学教学中的时间和应用进行分析，详细的讲解在分层教学中需要注意的问题，并提出应对策略。

DOI 54kyqkeedk/4626957

作者金莉

机构地区四川省内江市资中县明心寺镇中心学校四川内江 641200

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）