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发展学生高中化学核心素养的策略研究

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摘要摘要：化学教育的本质就是促进学生的发展，培养学生的学科思维能力，这与新课程改革下的高中化学核心素养培养要求相契合。然而，在实际教学中，仍有部分教师只关注对基础知识的教学，没有从核心素养角度去培养学生的综合学科能力，这不利于学生的全面发展。鉴于此，本文通过分析高中化学核心素养的培养策略，以强调化学核心素养培养的重要性，并为广大教师提供一定的借鉴。

DOI 34gq65y3j9/4627207

作者邓溢钊

机构地区广西百色市隆林各族自治县隆林中学 533 400

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词高中化学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）