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小学美术课程教学中情感教育方法探究

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摘要摘要：伴随着素质教学的持续促进还有新课程个革新，为了让同学们全方位拓展，加强整体素质，美术课程也变得异常的关键。特别是小学期间是学生的发蒙阶段，为了更有效的实现美术授课，老师提升情感教学异常关键。小学美术授课中的情感教育可以让同学们在小的时候就构建正确的审美感以及价值观念，另外还可以很好的唤起同学们的创造性还有潜力，有助于授课方针的实现还有教学工作的有效完成。

DOI lj13wnp74v/4627344

作者朱晓凌

机构地区义乌市青口小学 322000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学美术情感教育方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）