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中学化学教学中问题情境的创设策略分析

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摘要摘要：教育历来都是人们关注的焦点，随着我国教育改革的不断深化发展，教育者们也都在努力探索创新教学教育方法，以便于提高课堂教学质量和效率，促进学生更好更全面的发展。中学化学教学由于知识内容较多较复杂，学生们理解起来较为困难，如何提高其教学质量历来都是教育者关心的重点。因此，本文就中学化学教学中问题情境的创设进行分析，并提出可行策略，希望能够为中学化学教育者提供帮助。

DOI rdxynmey4l/4628173

作者吕凯旋

机构地区青岛实验学校山东省青岛市 266109

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词中学化学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）