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浅析小学数学应用题的教学思考

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摘要摘要：应用题，是用语言文字对某一事例进行叙述，融入了数量关系，通过已知条件来得出未知数求解的综合性题目。应用题的教学是小学数学教学的难点，因涉及到题目的阅读分析，很多学生在做应用题时提不起兴趣，没有解题思路，教师在教学中也容易照本宣科地就单一题型进行讲解，然后采用“题海战术”增加学生们的课业负担，这样很容易走入误区。数学应用题不仅考察学生们的运算能力，也会反映出学生们的语言能力、观察能力、分析及反应能力等等，运用这些能力得出一个可行的解题思路，继而通过运算得出正确答案就是水到渠成的事情。那么在数学应用题教学中我们就应当着手于如何培养学生一系列解题能力中去。

DOI rdxy80vk4l/4633701

作者李纬

机构地区重庆市万州区中加友谊小学

出处《中国教师》 2020年3期

关键词应用题实际应用综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）