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小学低段古诗词教学对“不求甚解”的准确拿捏

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摘要摘要：古诗词是中华传统优秀文化的精华，是以精致的、浪漫的文学艺术的方式对历史的呈现、对历史中生命百态与人文内涵的记录，因而具有极高的人文艺术、语言艺术教育价值，而当为现代语文教育课程自小学阶段即应包含的重要内容。但由于小学生还尚短缺的生活经历、尚浅弱的思维及语言理解能力，在此阶段的古诗词教学则应秉以宽容的“不求甚解”的原则。但此绝非是对其的草草处理，而是在契合学生身心发展规律及素质教育理念的基础上，对其分立：不求理解、求理解但不求甚解此两个方面的恰当拿捏。

DOI ldee6ql5d3/4634465

作者周亮通

机构地区昭平县马江镇盘古村教学点广西壮族自治区贺州市 546812

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学低段古诗词教学 “不求甚解” 准确拿捏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）