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化百炼钢为绕指柔——基于初中阶段“攻击性暴力男”辅导策略实践研究

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摘要摘要：时下越来越多的特殊问题学生出现在学校，特别是那些具有攻击性行为的学生给老师的教育教学带来了不小的挑战。为此，本文对攻击性孩子的成因进行了分析，运用情感沟通、搭建平台、评价反馈等策略对他们进行引导，让他们自然地融入集体，完成蜕变。

DOI 2d368v18d9/4634543

作者章华英

机构地区浙江省绍兴市柯桥区华舍中学 312033

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词攻击性行为转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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