首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 为爱出发 ------ 做一个快乐的阅读引路人

为爱出发 ------ 做一个快乐的阅读引路人

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”“阅读集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验”的过程，是学生获取知识和积累语言的一个重要途径。现今我们学校的阅读条件很好，我看着学生在宽敞的阅读室看这看那，回想当年的我，只是一本连环画就是我们手中的宝贝。但是现今的小学生阅读量和阅读习惯远远达不到教学大纲的要求，尤其在农村，除了学校有阅览室外，学校还配备了阅读角。我在农村从教近十几年，发现农村小学生的阅读量极少，知识面窄，阅读能力不强，没有兴趣阅读。我对如何提高学生的阅读能力，如何增加学生的阅读量，如何快乐地阅读提出几点不成熟的看法

DOI 54kygnx2dk/4634857

作者黄俊凯

机构地区广西防城港市上思县那琴乡联惠希望小学广西防城港 535512

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词兴趣阅读习惯阅读能力快乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）