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如何打造高效的高三英语阅读课堂

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摘要摘要：高三阶段的学生面临着人生中一次巨大的挑战——高考。高三英语阅读教学具有词汇量较大、文章较长、知识点过多等问题。所以，为了打造高效的阅读课堂，实现学生阅读能力的提高，教师在实际教学的过程中，就要贯彻“教为主导，学为主体”的理念，有效提高学生的综合能力。

DOI pd562lgg47/4635447

作者李建丹

机构地区云南省大理白族自治州永平县第一中学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词高效高三英语阅读课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）