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戴着“枷锁”跳舞——农村初中英语教学现状及教学对策浅析

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摘要【摘要】本文从一节英语课“默写 26个字母”发现的问题出发，经过调查后分析了农村英语教育的现状和相对落后的原因。针对这些原因，本文着重立足教师本身的课堂教学探讨了改变这些现状的教学对策。希望通过这些教学方法的尝试使农村孩子缩小与城市孩子的差距，提高英语水平。

DOI rdxy8ork4l/4635525

作者蒋雪峰

机构地区南京市六合区龙池初级中学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词农村初中英语教学现状教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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