小学语文课堂阅读教学策略研究

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摘要 摘要:随着国内教育教学的不断发展,小学语文阅读教育作为创新型教学手段已经日趋成熟,只要方法得当,就能够起到协助教师更好地完成教学任务。通过不断的阅读过程,培养学生多读善悟、多读善写的好习惯的养成,同时还能够增强小学生心理和思想上的提升。本文基于小学语文课堂阅读教学策略研究展开论述。
出处 《教育学文摘》 2020年05期
出版日期 2020年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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