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后现代知识观对小组学习的启示

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摘要后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和社会思潮，自90年代以来，许多学者借助于后现代主义的思想来审视教育的种种问题。本文在系统分析后现代知识观的基础上，探讨了其对远程开放教育的重要学习组织形式——小组学习活动设计的启示。

DOI 5jo2ve264v/464284

作者石中军;李玉斌

机构地区不详

出处《现代远程教育研究》 2006年5期

关键词后现代知识观小组学习远程开放教育

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代远程教育研究

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