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《中国教师》
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2020年04期
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多元评价在初中英语教学中的有效应用
多元评价在初中英语教学中的有效应用
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摘要
摘要:在素质教育的大趋势下,英语教学已经成为中小学教育的核心教育内容之一,且初中英语教学评价的多元化是现代教育发展的必然要求。基于此,本文就从教师对学生的综合评价、分组教学学生相互评价、多元评价促进与自主学习三方面进行探讨,旨在于完善评价方式鼓励学生自主学习。
DOI
pj0p55lydy/4645175
作者
马建平
机构地区
四川省资阳市雁江区丰裕高级中学
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
初中英语教学
多元化评价
初中英语改革措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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