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《中国教师》
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2020年04期
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自主•交往:高中语文课堂深度学习的实践探索
自主•交往:高中语文课堂深度学习的实践探索
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摘要
【 摘要 】 在新课改的影响下,高中语文课堂需要落实深度学习实践,利用科学的教学方法,帮助学生形成综合素质能力。在高中语文教学过程中,教师需要把握课程标准,通过教学改革,进一步提高高中语文教学质量,构建有深度的高中语文课堂。本文分析了 自主•交往:高中语文课堂深度学习实践,为高中语文教学提供参考价值。
DOI
n49pwen7jy/4645635
作者
檀怀霞
张虎
机构地区
江苏省江浦高级中学文昌校区 211800
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
高中
语文课堂
深度学习
实践意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年4期
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