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基于翻转课堂的中职数学改革与实践——以一元函数的导数为例

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摘要摘要：根据职业学校的生源特点，采用翻转课堂的教学方法，以一元函数的导数为例，从课堂案例选择、情境构建及信息化技术手段选择等方面进行数学教学设计，并付诸课堂教学。通过融入实际问题，提高数学知识的应用能力，推动翻转课堂教学在中职数学中的改革与实践，增强中职数学的教学效果。

DOI wjvq1569d7/4645702

作者刘晋忠

机构地区山西省太原广播电视中等专业学校

出处《中国教师》 2020年4期

关键词翻转课堂中职数学导数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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