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小学英语课堂教学的几点尝试

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摘要　　摘要：基础教育阶段小学生可塑造性最强，他们天真好动，模仿力极强，他们的年龄特点决定了小学阶段是学习各种语言的最佳时期，但由于条件限制，在小学英语课堂教学中还存在着一些不足。所以我大胆坚持以培养学生学习兴趣为基础，实现在求知实践中增强自信。

DOI kd2p913rj6/4646914

作者蒋丽娟

机构地区人民路小学蔡家校区重庆北碚 400700

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词　　宽松氛围主体地位培养自信心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）