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初中数学课堂教学小组合作学习探究

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摘要　　摘要目前，小组合作模式越来越受到广大教师推崇，小组合作学习越来越受到人们的重视，并逐渐成为教育教学过程中的一种重要的学习方式。作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。目前，中小学课堂教学中广泛使用的小组合作学习的现状，大多还缺乏有效性，需要进一步研究改进。

DOI 2d3py9x749/4647567

作者赵生义

机构地区新疆奎屯市第三中学新疆奎屯 833200

出处《教学与研究》 2020年6期

关键词　　初中数学教学小组合作学习学习内容教师角色评价机制

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）