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新课程下班主任管理的困境及突破路径

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摘要摘要：班级管理的成效在很大程度上取决于班主任的管理能力，其他人员的配合也会产生一定的影响。本文主要梳理了目前高中班主任在班级管理能力提升所遇到的困境，并在此基础上提出了可行的突破困境的有效路径。

DOI pj0p11k8dy/4659403

作者谢豪

机构地区四川省营山中学校四川省南充市 637700

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词新课程班主任困境路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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