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浅论思维导图在小学英语对话教学中的作用

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摘要摘要：思维导图指的是根据人类的思维特点，将知识以图文并茂的形式进行传播，通过发散导图的形式理清不同层级的主题以及相互关系。学生在记忆过程中可以根据思维导图的脉络完善思维框架，在记忆重点词汇时能够将知识有效串联，但是英语对话教学中，大部分教师过于重视步骤教学，却限制了学生的思维，导致学生的单词掌握程度相对较低，应用思维，导图教学模式能够帮助学生构建知识脉络，有效应用思维导图中的词汇知识点进行对话交流。

DOI rj8pvv1740/4659834

作者李智慧

机构地区江苏省盐城市阜宁县实验小学 224400

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词新课程标准，思维导图，小学英语，对话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）