摘要
摘要:在当前的教学机制下,不仅需要向学生传递学科知识,同时要帮助学生形成良好的思维能力,实现自身的全面发展。语文作为初中教育阶段的重要学科,在提升学生综合素养方面起着至关重要的作用。在初中语文教学中,思维能力的培养依赖于高水平的教学工作,教师必须要结合自身的实际情况,系统性的分析相关教学内容,为学生提供更为优质的教学服务。因此,在初中语文教学中,教师应该将自身的引导作用充分发挥出来,尊重学生在课堂学习中的主体性,实现学生思维能力的改善。
出版日期
2020年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)