摘要
摘要 ：核心素养培养是目前小学科目教师必须要作好的一项工作，同时素质教育以及新课程标准也要求小学教师要将培养学生核心素养作为一项重要的教学目标来开展教学活动。小学数学教师也不例外，同样需要培养小学生的数学核心素养。但是由于诸多教师缺乏相关的教学经验，无法找准培养小学生数学核心素养的切入点，从而导致小学数学核心素养培养工作成效并不显著。这些问题集中表现在脱离显示生活，教学直观性较差学生难以理解数学理论知识，教育理念落后缺乏人文关怀性，学生无法感知到数学学习的乐趣，学习体验感较差。因此，目前小学数学教师的首要工作就是要解决这些问题。此次研究主要就探究小学数学教育中学生核心素养培养工作做了简要的分析，目的在于进一步提升小学数学教学质量。
出版日期
2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
