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青春期教育亟需“自主成长式”课堂

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摘要摘要：青春期是人生发展的一个关键时期 ,传统方式的青春期教育说教的成分多、形式单一，不足于对青少年形成合理有效的指导。本研究采用头脑风暴、团体式互动、情景化模拟等青少年喜闻乐见的方式，找准切入点，创设平等交流的“自主成长式”课堂，对新时代中小学青春期教育进行了有效的探究。

DOI ojnelvw5jr/4666085

作者姜大鹏

机构地区山东省荣成市教育教学研究培训中心 264300

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词青春期自主成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）