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培养小学生自我情绪控制的有效策略

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摘要摘要：小学生的年龄偏小，自控能力较差，情绪控制能力还有待培养及提升，因此，在小学教学实践时，老师一方面需要注重知识学习，另一方面需要关注学生综合素养的提升。作为综合素养中的重要组成部分，自我情绪控制能力尤为关键，这一能力会直接影响学生的学习成果和学习效率，对此，本文站在宏观角度，以小学生自我情绪控制为分析对象，了解培养学生自控能力的有效策略及技巧。

DOI 7dme6yyy4n/4669506

作者潘俭雄

机构地区广州市从化区流溪小学 510000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学生自我情绪控制有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）