摘要
摘要：在小学阶段的语文教学中，教师应重视课堂小结这一 教学环节，古利特所在课堂小结。开展过程中所用到的不同的方式与方法，结合学生的实际学情，来对本节课的教学内容进行整理与归纳，这样一来，不仅能够帮助学生巩固学生本节课所学的语文知识，还能够培养学生对语文知识的学习兴趣，促进学生思维能力的发展。首先教师可以通过提问的方式来进行课堂小结，帮助学生回忆本节课所学的重点知识，同时发散学生的思维能力。其次，教师借助多媒体设备，为学生播放教学视频，促进课堂小结效率的提升。除此之外，教师可以。提前准备课堂小结时需要用到的 PPT 课件，激发学生对语言文字学习的兴趣。本文主要从以上几个方面展开论述，探索多样化的课堂小结方式在小学语文课堂中的具体应用策略。
出版日期
2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
