首页 > 《中国教师》 > 2020年04期 > 基于洛克教育思想的学前儿童教学设计启示

基于洛克教育思想的学前儿童教学设计启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要 ]通过对洛克教育思想研究总结，树立科学的学前儿童教育教学理念，深化学前儿童教育教学设计的理论依据，促进学前儿童教学工作有效开展。

DOI 54kp1l03dk/4675809

作者苏铭玉

机构地区广西幼儿师范高等专科学校，广西南宁 530022

出处《中国教师》 2020年4期

关键词 [ ]洛克教育思想学前儿童教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1侯晓丽. 洛克的儿童教育思想及其当代启示.教育学,2014-02.
2宋玉婷. 发现与跟随：约翰·洛克儿童健康教育思想的解读及启示.体育训练,2016-01.
3田欣. 洛克的绅士教育思想对当今教育的启示.企业管理,2011-01.
4陆雪莲. 洛克的教育思想及其对中国教育的启示.教育学,2008-07.
5郭梦飞. 论洛克《教育漫话》的启示.建筑技术科学,2022-04.
6陈亚莉. 洛克教育思想探析.教育学,2002-03.
7李长伟. 洛克教育思想新探——基于古今之争的视角.教育学原理,2014-01.
8李佳萍;李东花. 洛克的健康教育思想对我国教育的启示——读《教育漫话》有感.教育学,2012-05.
9胡蕾. 《学前儿童观察评价系统》对学前儿童评价的启示.教育学,2023-05.
10王淑萍. 美国处境不利儿童的学前教育方案对我国听障儿童学前教育的启示.耳鼻咽喉科,2011-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

[ ]洛克教育思想学前儿童教学设计

返回顶部