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农村小学生语文课前预习的价值

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摘要摘要：小学语文课程标准提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方法的理念。教会农村孩子预习就是很好的一种语文学习方式，也是自主、探究式学习方法的一种很好的体现。课前预习是学生在课前的一种自主认知活动，是自觉运用所学知识和能力对新课预先进行了解、质疑、思考的求知过程。

DOI 5joeoznz4v/4677512

作者周华慧

机构地区广西河池市罗城仫佬族自治县龙岸镇中心小学 546413

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学语文课前预习价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）