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2020年07期
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具身认知理论下初中英语综合实践活动课教学设计探究
具身认知理论下初中英语综合实践活动课教学设计探究
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摘要
摘要:具身认知理论认为,认知和身体是密切相关的,身体塑造了我们的认知,其关注点聚焦于身体感受、身体体验和情境交互上,这为初中英语综合实践活动课提供了一种新思路。以具身认知理论来指导初中英语综合实践活动课教学设计,在设计目标、实施方式、评价方式方面有其特殊性,笔者将引入具身认知理论,对初中英语综合实践活动课教学设计展开具体研究。
DOI
0dp3qz7xj2/4677669
作者
杨春
机构地区
南京市中华中学上新河初级中学 江苏省南京市 210019
出处
《教育学文摘》
2020年07期
关键词
具身认知
具身性
初中英语
综合实践活动课程设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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