行走在开放教育探索之路上——我园开放教育的探索和实践

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摘要 摘要:在传统的幼儿教学中,人们往往采用关起门的教育形式,这种教育具有局限性,会在很大程度上将幼儿的思想束缚起来,并不利于孩子的学习和成长。我园经过多年的时间,对其内涵进行了自己的定位,让幼儿在开放的生态环境中,运用各种感官充分感知和体验,创造性地表达自己的意愿,在充分乐趣的活动中体验快乐,感受幸福。
出处 《教育学文摘》 2020年07期
出版日期 2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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