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《教育学文摘》
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2020年07期
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遵原则 助续编
遵原则 助续编
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摘要
摘要:幼儿园续编故事有利于幼儿立足现实生活,丰富自己的已有社会经验。但是在实施的过程中,教师由于不懂章法,经常会觉得课堂效果不佳。为此,我们进行探讨,总结如下经验:在进行教学活动时,教师要遵循幼儿主体原则、个性差异原则和行为启发原则。
DOI
rdxvg1mk4l/4678173
作者
姚胜蓝
机构地区
浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 312300
出处
《教育学文摘》
2020年07期
关键词
故事续编 幼儿 原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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